希望学2023学年高一化学郑瑞暑假目标S班（原学而思 6.28GB高清视频）

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　　初中的时候，同学们就知道化学是建立在实验基础上的一门科学，通过实验对现有问题进行反复论证，得到最终的结论，而现有问题又是怎么来的呢？正常认知新事物的主要思路是“观察现象→发现问题→做出猜想和假设→制定实验计划并进行实验→根据现象得出结论→反思与评价”等，而通过这样的实验思想，我们探究了燃烧条件.探究了金属生锈的条件等，那当我们遇到非课内的现象时，你会进行合理的提出问题吗？
　　玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得过诺贝尔奖。有故事流传说二战期间，纳粹决定绑架玻尔，玻尔在准备逃跑时将自己的诺贝尔奖章溶解在了实验台上的王水中，等纳粹进入实验室后，搜索一番并没有发现玻尔和他的诺贝尔奖章，二战后，玻尔把溶解掉的奖章又重新铸好。而在《黄金大劫案》的片段中，也曾出现过王水溶解黄金的片段，在听故事或看电影时很多同学知道了“王水能够溶解黄金”这个客观事实，但同学们考虑过为什么吗？
　　问题：
　　黄金是地球上化学性质十分稳定的金属之一，也十分贵重，不会与大多数常见的酸发生反应，那么为什么会溶解于“王水”中呢？
　　剖析问题：
　　我们先来了解一下王水的成分。王水是浓硝酸与浓盐酸按照体积比1：3的比例混合而成，是一种腐蚀性非常强、黄色的液体，其又称“王酸”、“硝基盐酸”。我们知道黄金十分稳定，将其放入盐酸中，不会发生化学反应，将其单独放人硝酸中也不会发生化学反应，但是放入王水中则会慢慢溶解，如何究其原理呢？
　　设计实验：取5mL 的浓 HNO3和 15mL的水混合于一试管设置为编号①，向其中加入一定量的黄金，观察现象;再取5mL的浓 HNO3和15mL 的浓盐酸，按照1：3的比例混合成王水于一试管中，编号为②，像其中加入与①中等量的黄金，观察现象。
　　实验现象：试管①中的黄金没有溶解，而试管②中的黄金慢慢溶解。原因剖析：分析实验试剂中的微粒成分：
　　试管①中溶液的主要微粒有水分子、氢离子和硝酸根离子，将黄金放入试管①中，黄金并没有溶解，说明黄金不会与上述微粒直接发生化学反应;
　　试管②中溶液的主要微粒有水分子，氢离子，硝酸根离子和氯离子，将黄金放人试管②中，黄金会慢慢溶解。
　　根据试管①和试管②中的成分对比我们可以发现黄金的溶解与王水中的氯离子有关。
　　回答：黄金溶解于王水与王水中的氯离子有关。
　　总结上述问题的分析过程，我们会发现，提出一个合理有效的问题是引起后续探究的重要启发，而在实验过程中，控制单一变量的操作则显得十分重要，某个变量的有无如果会引起对应的实验现象差异，那么这个变量就是造成该现象的主要原因。
　　趣味思考：为什么王水会呈现黄色呢？
　　课程内容
　　第1章：【探究思想】探究黄金溶于王水的原因
　　模块1.探究实验的设计思想
　　模块2.发现新变量的方法
　　第2章：【实验思想】分析实验过程中的顺序要求
　　模块1.实验中的试剂顺序和操作顺序
　　模块2.实验中的装置顺序
　　第3章：【微观思想】从原子角度理解化合价和反应放热
　　模块1.原子结构与化合价分析
　　模块2.化学变化与反应吸放热
　　第4章：【可逆思想】重新认识化学反应
　　模块1.化学反应中的可逆思想模块2化学反应最大限度
　　第5章：【平衡思想】揭秘碳酸钠溶液呈碱性原因
　　模块1.碳酸钠溶液呈碱性分析
　　模块2.平衡思想的应用
　　第6章：【计算能力】计算中的守恒法
　　模块1.质量守恒在计算中的应用模块2电荷守恒在计算中的应用
　　第7章：【分类思想】物质的分类
　　模块1.物质的分类
　　模块2.分散系及其分类
　　资源目录
　　01.mp4
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　　赠课1 重难点题型——选择.mp4
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　　高一化学培训班-三季度-全国版-S-学习用书.pdf

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