宝宝好习惯引导音频

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　　给宝宝培养成优秀的习惯是他人生道路上一笔无形的财产，因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出五个好习惯。
　　尊重别人
　　尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。
　　养成妙招
　　尊重孩子：父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。
　　轮流等待：在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：“这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。”或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。
　　物归原处
　　物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。
　　养成妙招
　　清楚规划收纳空间：要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！”
　　从孩子自己的东西做起：要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。
　　给孩子机会：当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。
　　自动自发
　　如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子“亲自”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。
　　养成妙招
　　规律的生活作息：要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩子预告，比如：“再过5分钟，我们就要吃饭了。”如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐响，我们就要收玩具啦！”用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。
　　耐心和鼓励：这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。
　　阅读
　　或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。
　　养成妙招
　　带着孩子一起看：从宝宝7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。
　　通过绘本思考：当孩子有了语言能力后，不妨通过绘本抛出一些小问题来问他，例如“你觉得小红帽接下来会怎么做”或“如果小红帽没有听大野狼的话，你觉得会怎么样”等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。
　　固定的阅读时间：虽然要培养阅读习惯，但也不表示不能接触电子媒体，家长应每天抽一段时间和孩子一起阅读，不论是带着孩子一起看，或是孩子有翻书的能力后，让他在一旁自己翻，自己也可趁机看看自己的书。时间一久，自然就养成阅读习惯。
　　有礼貌
　　礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。
　　养成妙招
　　说给孩子听：在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。
　　家人互动有礼：许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。
　　身教重于言教：在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。
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　　资源目录
　　001 胖兔子-多运动身体棒.mp3
　　002 阿嚏阿嚏-不怕看医生.mp3
　　003 扁扁嘴和尖尖嘴-团结友爱.mp3
　　004 大萝卜房子-善于合作.mp3
　　005 小刺猬-心地善良.mp3
　　006 吧嗒吧嗒小鸭子-坚强勇敢.mp3
　　007 不肯洗澡的小猪-讲卫生.mp3
　　008 重要事-不随地大小便.mp3
　　009 小猪丢了-积极乐观.mp3
　　010 小鸡和小鸭-充满自信.mp3
　　011 宝宝吃饭-自己事自己做.mp3
　　012 小猪找衣服-衣物放整齐.mp3
　　013 甜甜的嘴巴-懂礼貌.mp3
　　014 香香的点心-孝敬长辈.mp3
　　015 河马的大喷嚏-勤动脑.mp3
　　016 爱看书的小狐狸-爱学习.mp3
　　017 小老鼠-懂事不任性.mp3
　　018 小船-爱护环境.mp3
　　019 回家-富有爱心.mp3
　　020 恐龙的牙齿-乐于助人.mp3
　　021 不当电视迷傻瓜.mp3
　　022 第一天上幼儿园.mp3
　　023 爱护花草.mp3
　　024 爱护环境.mp3
　　025 按时睡觉.mp3
　　026 被狗狗咬了.mp3
　　027 不老实的小脚丫.mp3
　　028 不乱动东西.mp3
　　029 不乱涂乱画.mp3
　　030 不随便拿别人的东西.mp3
　　031 不挑食.mp3
　　032 不要蒙头睡觉.mp3
　　033 藏猫猫.mp3
　　034 吃东西要懂礼貌.mp3
　　035 打电话.mp3
　　036 电视迷.mp3
　　037 多吃青菜漂漂亮.mp3
　　038 方方和圆圆.mp3
　　039 改掉坏毛病.mp3
　　040 干干净净.mp3
　　041 红绿灯.mp3
　　042 剪头发.mp3
　　043 娇滴滴穿衣服的故事.mp3
　　044 能干的小大人.mp3
　　045 排队上车.mp3
　　046 秋天来了.mp3
　　047 贪吃的后果.mp3
　　048 痰吐到哪儿.mp3
　　049 淘气包挨摔.mp3
　　050 拖拖拉拉.mp3
　　051 陀螺哪去了？.mp3
　　052 我爱洗澡.mp3
　　053 我不漂亮吗.mp3
　　054 我的好伙伴.mp3
　　055 我的钱.mp3
　　056 我会穿鞋了.mp3
　　057 我会用筷子了.mp3
　　058 我是能干的好宝宝.mp3
　　059 洗脸刷牙.mp3
　　060 小手绢随身带.mp3
　　061 小手绢自己洗.mp3
　　062 学会节俭.mp3
　　063 学会敲门.mp3
　　064 用餐好习惯.mp3
　　065 用自己的杯子喝水.mp3
　　066 这是浪费呀.mp3
　　067 自己吃饭.mp3
　　068 自己收拾玩具.mp3
　　069 宝宝的存钱罐 .mp3
　　070 爸爸凶不凶.mp3
　　071 帮爸爸戒烟.mp3
　　072 会变魔术的妈妈.mp3
　　073 街道的美容师.mp3
　　074 姐姐的奶瓶.mp3
　　075 落叶.mp3
　　076 棉花糖云彩.mp3
　　077 小舅舅考我.mp3
　　078 小小艺术家.mp3
　　079 小熊的梦.mp3
　　080 有五个结尾的故事.mp3
　　081 小笨猪搬西瓜.mp3
　　082 下雨了.mp3
　　083 下雪了.mp3
　　084 去超市买什么.mp3
　　085 破坏大王.mp3
　　086 好虫子.mp3
　　087 都是谁的尾巴.mp3
　　088 玻璃上的冰花.mp3

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